Mở trung tâm tiếng Anh cần gì? Hướng dẫn từ A–Z 2026
Mở trung tâm tiếng Anh cần gì trong năm 2026? Với trung tâm tư thục do tổ chức hoặc cá nhân trong nước đầu tư, bốn nhóm điều…
Mở lớp dạy thêm tiếng Anh tại nhà không đồng nghĩa với việc luôn phải xin một “giấy phép dạy thêm” riêng. Việc cần làm trước tiên là xác định lớp học thuộc dạy thêm môn Tiếng Anh trong chương trình phổ thông, bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ ngoài chương trình hay mô hình trung tâm ngoại ngữ. Mỗi trường hợp có yêu cầu pháp lý khác nhau.
Trả lời nhanh
Cá nhân, tổ chức dạy thêm môn Tiếng Anh ngoài nhà trường và có thu tiền phải đăng ký kinh doanh, công khai thông tin lớp học và đáp ứng các nguyên tắc tại Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT đã được sửa đổi bởi Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT. Không có thủ tục chung là nộp “đơn xin mở lớp dạy thêm” cho Phòng hoặc Sở Giáo dục và Đào tạo. Tuy nhiên, lớp bồi dưỡng giao tiếp, IELTS hoặc năng lực ngoại ngữ ngoài nội dung môn học phổ thông có thể nằm ngoài phạm vi của Thông tư 29; mô hình hoạt động như một trung tâm ngoại ngữ còn phải xem xét thủ tục riêng.
1. Phân loại mô hình trước khi mở lớp tiếng Anh tại nhà
Từ ngày 15/05/2026, khái niệm dạy thêm, học thêm được làm rõ hơn. Thông tư 29 điều chỉnh hoạt động dạy ngoài thời lượng kế hoạch đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông. Hoạt động nâng cao năng lực ngoại ngữ nhưng không phải nội dung của môn học trong chương trình được điều chỉnh bởi pháp luật khác.
Vì vậy, cùng là “dạy tiếng Anh tại nhà” nhưng cách đăng ký có thể khác nhau:
| Mô hình thực tế | Dấu hiệu nhận diện | Hướng pháp lý chính |
|---|---|---|
| Dạy thêm môn Tiếng Anh trong chương trình phổ thông | Ôn tập, củng cố hoặc nâng cao nội dung môn Tiếng Anh mà học sinh đang học tại trường. | Nếu tổ chức ngoài nhà trường và có thu tiền: đăng ký kinh doanh, công khai thông tin và tuân thủ Thông tư 29 sau sửa đổi. |
| Bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ ngoài nội dung môn học | Giao tiếp, luyện phỏng vấn, ngoại ngữ nghề nghiệp, luyện thi chứng chỉ quốc tế hoặc chương trình độc lập, không phải nội dung của môn học phổ thông. | Có thể nằm ngoài phạm vi Thông tư 29; vẫn phải tuân thủ pháp luật về đăng ký kinh doanh, thuế, hợp đồng, quảng cáo, bảo vệ người học, địa điểm và an toàn. |
| Trung tâm ngoại ngữ | Có tổ chức quản lý, đội ngũ giáo viên, tuyển sinh thường xuyên, tên gọi/nhận diện như trung tâm, chương trình và quy mô vận hành ổn định. | Cần thẩm định theo quy định riêng về thành lập và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ; đăng ký kinh doanh không tự thay thế thủ tục giáo dục. |
Lưu ý: Tên khóa học như “IELTS”, “giao tiếp” hay “tiếng Anh tăng cường” chỉ là một dấu hiệu. Cơ quan quản lý có thể xem xét nội dung giảng dạy, đối tượng học, quy mô, cách tuyển sinh, nhân sự và cách tổ chức thực tế. Không nên chỉ đổi tên lớp để tránh nghĩa vụ pháp lý.
2. Ai được mở lớp dạy thêm tiếng Anh tại nhà?
Cá nhân không phải giáo viên trường công lập
Cá nhân có năng lực chuyên môn phù hợp có thể tổ chức lớp nếu lựa chọn đúng mô hình, đăng ký kinh doanh khi pháp luật yêu cầu và bảo đảm chất lượng, an toàn, quyền lợi của người học. Đối với dạy thêm thuộc phạm vi Thông tư 29, người dạy phải có phẩm chất đạo đức tốt và năng lực chuyên môn phù hợp với môn học tham gia dạy thêm. Thông tư không đặt ra một điều kiện chung rằng mọi người dạy phải có bằng đại học sư phạm hoặc chứng chỉ TESOL/CELTA.
Bằng cấp, chứng chỉ chuyên môn và kinh nghiệm vẫn rất quan trọng để chứng minh năng lực, tạo niềm tin với phụ huynh và đáp ứng yêu cầu của mô hình cụ thể. Nếu thuê giáo viên nước ngoài, còn phải rà soát điều kiện lao động, giấy phép lao động hoặc trường hợp miễn giấy phép theo quy định tương ứng.
Giáo viên đang công tác tại trường học
- Giáo viên đang dạy tại trường không được thu tiền dạy thêm chính học sinh mà mình đang được nhà trường phân công giảng dạy.
- Giáo viên thuộc trường công lập không được quản lý hoặc điều hành hoạt động dạy thêm ngoài nhà trường, dù tổ chức dưới tên hộ kinh doanh hay doanh nghiệp.
- Giáo viên có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường khi đáp ứng quy định; trước khi dạy phải báo cáo hiệu trưởng về môn học, địa điểm, hình thức, thời gian và mối quan hệ với cá nhân/tổ chức đăng ký kinh doanh, đồng thời cập nhật khi có thay đổi.
- Việc dạy thêm phải tuân thủ quy tắc ứng xử, không tạo áp lực hoặc gợi ý học sinh đang học chính khóa tham gia lớp riêng.
Trường hợp học sinh tiểu học
Trong phạm vi Thông tư 29, không tổ chức dạy thêm đối với học sinh tiểu học, trừ bồi dưỡng nghệ thuật, thể dục thể thao và rèn luyện kỹ năng sống. Do đó, lớp ôn hoặc dạy trước môn Tiếng Anh theo chương trình tiểu học có rủi ro vi phạm. Ngược lại, hoạt động nâng cao năng lực ngoại ngữ không phải nội dung môn học có thể nằm ngoài phạm vi Thông tư 29 sau sửa đổi, nhưng không vì vậy mà được tự do hoạt động: vẫn phải xác định quy định giáo dục khác, đăng ký kinh doanh, an toàn trẻ em, địa điểm và bảo vệ quyền lợi người học.
3. Tám nhóm điều kiện mở lớp dạy thêm tiếng Anh tại nhà
1. Xác định đúng chương trình và phạm vi điều chỉnh
Lập đề cương khóa học, xác định học viên, mục tiêu đầu ra, tài liệu và mối liên hệ với chương trình phổ thông. Đây là cơ sở để phân biệt dạy thêm môn Tiếng Anh với bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ hoặc hoạt động của trung tâm. Nội dung không được trái pháp luật, có định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới hoặc địa vị xã hội.
2. Có chủ thể đăng ký kinh doanh phù hợp
Đối với dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền thuộc Thông tư 29, cá nhân hoặc tổ chức đứng ra tổ chức phải đăng ký kinh doanh. Quy mô nhỏ, quản lý đơn giản có thể chọn hộ kinh doanh; mô hình có nhiều thành viên góp vốn, nhiều giáo viên hoặc định hướng mở rộng thường phù hợp hơn với doanh nghiệp. Giấy chứng nhận đăng ký chỉ xác lập tư cách kinh doanh, không thay thế điều kiện giáo dục, địa điểm, phòng cháy chữa cháy hoặc nghĩa vụ chuyên ngành khác.
3. Người dạy có đạo đức và năng lực chuyên môn phù hợp
Nên lưu hồ sơ của từng người dạy gồm bằng cấp, chứng chỉ, kinh nghiệm, hợp đồng và thông tin nhận diện cần thiết. Với lớp thuộc Thông tư 29, tiêu chuẩn cốt lõi là phẩm chất đạo đức tốt và năng lực chuyên môn phù hợp. Nếu phát triển thành trung tâm ngoại ngữ, tiêu chuẩn giám đốc, giáo viên và nhân sự sẽ được đánh giá theo khung pháp lý riêng.
4. Bảo đảm tính tự nguyện và quyền lợi người học
Học sinh tham gia trên cơ sở có nhu cầu, tự nguyện và được cha mẹ hoặc người giám hộ đồng ý. Không được ép buộc, gây áp lực, phân biệt đối xử giữa học sinh học thêm và không học thêm hoặc cắt giảm nội dung chính khóa để đưa vào lớp có thu phí. Nên có phiếu đăng ký, điều khoản học phí, lịch học, chính sách nghỉ/bảo lưu/hoàn phí và kênh tiếp nhận phản ánh.
5. Công khai đầy đủ trước khi tuyển sinh
Tổ chức, cá nhân dạy thêm ngoài nhà trường phải công khai và cập nhật thường xuyên các thông tin: môn học, thời lượng theo từng môn và khối lớp, địa điểm, hình thức, thời gian tổ chức, danh sách người dạy và mức thu tiền học thêm. Có thể công khai trên website hoặc niêm yết tại nơi đặt trụ sở theo Mẫu số 02 của Thông tư 29 sau sửa đổi.
6. Địa điểm phù hợp, an toàn và không gây ảnh hưởng
Người tổ chức phải có quyền sử dụng hợp pháp địa điểm; kiểm tra công năng nhà ở, hợp đồng thuê, quy chế chung cư hoặc khu dân cư nếu có. Phòng học cần đủ ánh sáng, thông gió, chỗ ngồi, lối thoát, thiết bị điện an toàn và phương án quản lý số người phù hợp với diện tích. Pháp luật về dạy thêm ngoài nhà trường không ấn định chung rằng mọi lớp tại nhà chỉ được 10–15 học viên; sĩ số phải được quyết định theo điều kiện thực tế, chất lượng dạy và quy định an toàn áp dụng cho địa điểm.
7. Thực hiện nghĩa vụ thuế, hóa đơn và kế toán
Từ năm 2026, hộ kinh doanh không còn áp dụng phương pháp thuế khoán mà phải kê khai theo doanh thu thực tế theo cơ chế hiện hành. Hoạt động dạy học đáp ứng pháp luật giáo dục có thể thuộc đối tượng không chịu thuế giá trị gia tăng, nhưng không đồng nghĩa được miễn mọi nghĩa vụ thuế. Thuế thu nhập cá nhân, chế độ sổ sách, tài khoản, hóa đơn và các nghĩa vụ khác còn phụ thuộc doanh thu và mô hình. Trường hợp doanh thu năm vượt ngưỡng 1 tỷ đồng cần đặc biệt rà soát nghĩa vụ áp dụng hóa đơn điện tử theo quy định năm 2026.
8. Duy trì hồ sơ và sẵn sàng giải trình
Đơn vị tổ chức chịu trách nhiệm quản lý chất lượng, người học, người dạy, học phí và lưu giữ hồ sơ. UBND cấp xã thực hiện quản lý, kiểm tra hoạt động dạy thêm trên địa bàn theo quy định địa phương. Nên duy trì hồ sơ tuyển sinh, danh sách học viên, lịch học, tài liệu công khai, hồ sơ người dạy, chứng từ thu chi, phản hồi và biên bản xử lý sự cố để cung cấp khi cơ quan có thẩm quyền yêu cầu.
4. Nên đăng ký hộ kinh doanh hay thành lập công ty?
| Tiêu chí | Hộ kinh doanh | Doanh nghiệp |
|---|---|---|
| Phù hợp | Lớp nhỏ, chủ sở hữu trực tiếp quản lý, cơ cấu vận hành đơn giản. | Có nhiều người góp vốn, nhiều giáo viên, nhân sự và kế hoạch phát triển quy mô. |
| Tư cách và trách nhiệm | Không có tư cách pháp nhân; chủ hộ chịu trách nhiệm bằng toàn bộ tài sản của mình. | Công ty trách nhiệm hữu hạn/cổ phần có tư cách pháp nhân; trách nhiệm của thành viên/cổ đông thường trong phạm vi vốn góp, trừ trường hợp pháp luật quy định khác. |
| Quản trị | Đơn giản hơn nhưng khó phân tách tài sản và quản trị khi có nhiều người cùng tham gia. | Cơ cấu chặt chẽ hơn, thuận lợi ký hợp đồng, tuyển dụng, hợp tác và mở rộng. |
| Điểm cần lưu ý | Vẫn phải thực hiện thuế, hóa đơn, công khai lớp học và các nghĩa vụ chuyên ngành. | Thủ tục và quản trị doanh nghiệp nhiều hơn; nếu vận hành như trung tâm thì phải làm thêm thủ tục giáo dục tương ứng. |
Việc chọn loại hình không làm thay đổi hạn chế đối với giáo viên trường công lập: người thuộc trường công lập không được đứng ra quản lý hoặc điều hành hoạt động dạy thêm ngoài nhà trường. Nếu có nhiều người cùng tham gia, cần phân định rõ ai là chủ thể đăng ký, ai quản lý, ai trực tiếp giảng dạy và quan hệ hợp đồng giữa các bên.
5. Hồ sơ, thủ tục đăng ký hộ kinh doanh dạy thêm tiếng Anh
Theo Nghị định 168/2025/NĐ-CP, được sửa đổi bởi Nghị định 296/2026/NĐ-CP, hồ sơ cơ bản để đăng ký hộ kinh doanh là Giấy đề nghị đăng ký hộ kinh doanh theo biểu mẫu hiện hành. Nếu các thành viên hộ gia đình cùng đăng ký, hồ sơ có thêm bản sao văn bản ủy quyền cho một thành viên làm chủ hộ kinh doanh; văn bản ủy quyền này phải được công chứng hoặc chứng thực.
Không nên tiếp tục dùng danh mục hồ sơ cũ gồm sổ hộ khẩu, biên bản họp gia đình hoặc biểu mẫu theo Thông tư 02/2023/TT-BKHĐT như một bộ giấy tờ bắt buộc chung. Hồ sơ cụ thể còn phụ thuộc dữ liệu dân cư đã được kết nối, người nộp hồ sơ, cách nộp và yêu cầu sửa đổi hợp lệ của cơ quan đăng ký.
- Chốt mô hình và chủ thể đứng tên. Xác định đây là dạy thêm môn Tiếng Anh, bồi dưỡng ngoại ngữ hay trung tâm; kiểm tra người đứng tên có thuộc trường hợp bị hạn chế quản lý dạy thêm hay không.
- Tra cứu tên và địa chỉ trụ sở. Tên phải tuân thủ quy tắc đăng ký hộ kinh doanh; địa chỉ cần rõ ràng và có quyền sử dụng hợp pháp. Kiểm tra trước khả năng dùng nhà ở làm địa điểm dạy học.
- Kê khai ngành, nghề và thông tin đăng ký. Mô tả đúng hoạt động giáo dục dự kiến, tránh kê khai quá hẹp hoặc không phản ánh mô hình thực tế.
- Chuẩn bị hồ sơ theo mẫu hiện hành. Dùng biểu mẫu theo Thông tư 68/2025/TT-BTC và tài liệu ủy quyền nếu có; kiểm tra chữ ký, thông tin chủ hộ, vốn, địa điểm và ngành nghề.
- Nộp hồ sơ. Có thể nộp trực tiếp, qua dịch vụ bưu chính hoặc trực tuyến trên hệ thống đăng ký kinh doanh. Cơ quan tiếp nhận là cơ quan đăng ký kinh doanh cấp xã tại nơi đặt trụ sở.
- Theo dõi kết quả. Khi hồ sơ cần sửa đổi, cơ quan đăng ký thông báo bằng văn bản trong thời hạn luật định. Hồ sơ hợp lệ, đã nộp đủ lệ phí và đáp ứng điều kiện về tên được giải quyết trong khung thời hạn đăng ký hiện hành, thông thường là 03 ngày làm việc.
- Hoàn tất việc sau đăng ký. Thực hiện đăng ký thuế/kê khai theo cơ chế liên thông, biển hiệu, hóa đơn, tài khoản và sổ sách phù hợp; đồng thời hoàn thành công khai lớp học, hồ sơ giáo viên, địa điểm và an toàn trước khi tuyển sinh.
Không nhầm lẫn: Nhận Giấy chứng nhận đăng ký hộ kinh doanh không có nghĩa mọi điều kiện để mở lớp đã tự động hoàn tất. Đây chỉ là một mắt xích trong hồ sơ tuân thủ.
6. Công khai và vận hành lớp học sau đăng ký
Nội dung cần công khai
Đối với dạy thêm ngoài nhà trường thuộc Thông tư 29, thông báo tuyển sinh nên bám sát Mẫu số 02 và thể hiện tối thiểu:
- Tên môn học, đối tượng/khối lớp và mục tiêu phù hợp;
- Thời lượng đối với từng môn học và khối lớp;
- Địa chỉ lớp học, hình thức trực tiếp, trực tuyến hoặc kết hợp;
- Ngày, giờ học và thời gian bắt đầu khóa;
- Danh sách người dạy, thông tin chuyên môn phù hợp;
- Mức thu, cách đóng, chính sách bảo lưu, hoàn phí và khoản phát sinh nếu có.
Thông tin phải được công khai trước khi tuyển sinh và cập nhật thường xuyên khi có thay đổi. Việc công khai trên website không loại trừ yêu cầu niêm yết tại trụ sở nếu phương thức áp dụng của đơn vị là niêm yết. Nội dung quảng cáo phải đúng khả năng cung cấp; không cam kết chắc chắn điểm số, chứng chỉ hoặc kết quả đầu ra khi không có căn cứ.
Bộ hồ sơ vận hành nên duy trì
| Nhóm hồ sơ | Tài liệu nên có | Mục đích |
|---|---|---|
| Pháp lý | Đăng ký kinh doanh, hồ sơ địa điểm, thông báo công khai, báo cáo của giáo viên với hiệu trưởng nếu thuộc trường hợp áp dụng. | Chứng minh chủ thể và việc tuân thủ điều kiện tổ chức. |
| Chuyên môn | Đề cương, giáo trình, kế hoạch bài dạy, hồ sơ năng lực của giáo viên. | Thể hiện nội dung và năng lực phù hợp với mô hình đã xác định. |
| Người học | Phiếu đăng ký, xác nhận của cha mẹ/người giám hộ, danh sách, điểm danh, phản hồi. | Ghi nhận tính tự nguyện và quản lý an toàn người học. |
| Tài chính | Bảng học phí, chứng từ thu chi, hóa đơn, sổ theo dõi doanh thu, thỏa thuận hoàn phí. | Phục vụ thuế, kế toán và giải quyết tranh chấp. |
| An toàn | Nội quy, sơ đồ thoát nạn, kiểm tra thiết bị điện/PCCC, liên hệ khẩn cấp, biên bản sự cố. | Phòng ngừa rủi ro và bảo vệ học viên. |
7. Lưu ý về địa điểm, PCCC, học phí và thuế
Địa điểm và phòng cháy chữa cháy
Không có một yêu cầu “Giấy chứng nhận PCCC” giống nhau cho mọi lớp tại nhà. Nghĩa vụ cụ thể phụ thuộc loại công trình, công năng sử dụng, quy mô, diện tích, số tầng và danh mục cơ sở thuộc diện quản lý theo pháp luật phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ. Trước khi khai giảng nên kiểm tra:
- Lối ra, lối thoát nạn không bị khóa hoặc che chắn; có hướng dẫn dễ nhận biết;
- Hệ thống điện, ổ cắm, dây dẫn, thiết bị trình chiếu và điều hòa không quá tải;
- Phương tiện chữa cháy ban đầu phù hợp, còn hạn sử dụng và dễ tiếp cận;
- Số người trong phòng phù hợp với diện tích, lối thoát và điều kiện sử dụng;
- Phương án đón trả học viên, trông giữ xe, tiếng ồn, an ninh và không cản trở khu dân cư;
- Yêu cầu riêng của nhà chung cư, nhà thuê, khu dân cư hoặc chính quyền địa phương.
Học phí và hợp đồng
Mức thu dạy thêm ngoài nhà trường do cha mẹ học sinh, học sinh với cơ sở dạy thêm thỏa thuận. Cần công khai trước khi đăng ký và ghi rõ đơn vị tính theo buổi, tháng hay khóa; số buổi; khoản tài liệu; điều kiện đổi lịch, bảo lưu và hoàn phí. Với khóa dài hoặc thu trước nhiều kỳ, thỏa thuận bằng văn bản giúp hạn chế tranh chấp.
Thuế và hóa đơn
Chủ lớp cần theo dõi doanh thu thực tế ngay từ ngày đầu, lưu chứng từ và dùng hóa đơn theo trường hợp áp dụng. Không nên hiểu “dạy học không chịu thuế giá trị gia tăng” là “không phải đăng ký hoặc nộp bất kỳ loại thuế nào”. Khi có nhiều nguồn thu như học phí, bán giáo trình, cho thuê phòng hoặc dịch vụ thi thử, cần phân loại từng khoản đúng bản chất.
Dạy tiếng Anh trực tuyến
Chuyển lớp lên nền tảng trực tuyến không làm mất nghĩa vụ đăng ký kinh doanh hoặc công khai nếu bản chất vẫn là dạy thêm có thu tiền thuộc Thông tư 29. Ngoài nội dung và học phí, cần có chính sách bảo vệ dữ liệu cá nhân, quyền ghi hình, tài khoản học viên, bản quyền học liệu, xử lý gián đoạn kỹ thuật và quy trình bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.
8. Rủi ro pháp lý thường gặp khi tự mở lớp
- Phân loại sai: coi mọi khóa IELTS/giao tiếp là dạy thêm hoặc ngược lại, dùng nhãn “câu lạc bộ” để che giấu hoạt động thu tiền có tổ chức.
- Nhầm đăng ký kinh doanh với giấy phép giáo dục: có hộ kinh doanh nhưng vận hành trên thực tế như trung tâm ngoại ngữ mà chưa hoàn thiện thủ tục tương ứng.
- Giáo viên trường công lập đứng tên hoặc điều hành: vi phạm hạn chế quản lý dạy thêm ngoài nhà trường; hoặc thu tiền dạy học sinh do mình đang phụ trách.
- Dạy thêm môn học cho học sinh tiểu học: không đánh giá đúng lệnh cấm và ngoại lệ trong phạm vi Thông tư 29.
- Không công khai hoặc công khai thiếu: bỏ sót danh sách giáo viên, thời lượng, địa điểm, hình thức, lịch học hay học phí.
- Dùng nhà ở không phù hợp: chưa kiểm tra công năng, quy chế chung cư, quyền cho thuê, lối thoát, điện, tiếng ồn và PCCC.
- Thu tiền nhưng không ghi nhận doanh thu: thiếu sổ sách, chứng từ, hóa đơn hoặc áp dụng tư duy thuế khoán cũ trong năm 2026.
- Quảng cáo quá mức: cam kết đỗ chứng chỉ, đạt band điểm hoặc dùng hình ảnh/nhận xét học viên khi chưa có sự đồng ý phù hợp.
Hành vi vi phạm có thể bị xử lý theo từng lĩnh vực như giáo dục, đăng ký kinh doanh, thuế, quảng cáo, lao động, PCCC hoặc trật tự xây dựng. Không nên cộng cơ học các mức phạt tối đa để đưa ra một con số chung, vì thẩm quyền, chủ thể vi phạm, tình tiết và hành vi thực tế sẽ quyết định mức xử lý.
9. Luật Dương Trí hỗ trợ mở lớp tiếng Anh như thế nào?
Luật Dương Trí tiếp cận hồ sơ theo bản chất hoạt động thay vì dùng một bộ thủ tục giống nhau cho mọi lớp. Phạm vi hỗ trợ có thể gồm:
- Phân loại dạy thêm môn Tiếng Anh, bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ hoặc trung tâm ngoại ngữ;
- Kiểm tra hạn chế áp dụng với giáo viên đang công tác tại trường công lập;
- Tư vấn chọn hộ kinh doanh hoặc doanh nghiệp và chuẩn bị hồ sơ đăng ký;
- Rà soát địa điểm, công khai lớp học, hồ sơ giáo viên, hợp đồng và quy trình thu học phí;
- Phối hợp rà soát thủ tục giáo dục khi mô hình có dấu hiệu của trung tâm ngoại ngữ;
- Hướng dẫn hồ sơ tuân thủ sau đăng ký, thuế, hóa đơn và phương án làm việc với cơ quan quản lý.
Trước khi tư vấn, khách hàng nên chuẩn bị đề cương khóa học, nhóm học viên, dự kiến số lớp/người dạy, địa chỉ, tình trạng sở hữu hoặc thuê địa điểm và thông tin nghề nghiệp hiện tại của người tổ chức. Dữ liệu càng rõ, kết luận về mô hình và lộ trình càng chính xác.
10. Căn cứ pháp lý cập nhật đến 03/08/2026
- Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm, được sửa đổi bởi Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT; xem Văn bản hợp nhất 04/VBHN-BGDĐT.
- Nghị định 168/2025/NĐ-CP về đăng ký doanh nghiệp, được sửa đổi bởi Nghị định 296/2026/NĐ-CP.
- Thông tư 68/2025/TT-BTC ban hành biểu mẫu sử dụng trong đăng ký doanh nghiệp, hộ kinh doanh.
- Nghị quyết 198/2025/QH15; Nghị định 68/2026/NĐ-CP được sửa đổi bởi Nghị định 141/2026/NĐ-CP; Thông tư 18/2026/TT-BTC được sửa đổi bởi Thông tư 50/2026/TT-BTC về quản lý thuế đối với hộ, cá nhân kinh doanh.
- Luật Phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ 55/2024/QH15; Nghị định 105/2025/NĐ-CP.
- Luật Giáo dục 43/2019/QH14 được sửa đổi, bổ sung; Nghị định 125/2024/NĐ-CP được sửa đổi; Thông tư 21/2018/TT-BGDĐT đối với trường hợp tổ chức trung tâm ngoại ngữ.
Bài viết cung cấp thông tin pháp lý chung tại thời điểm cập nhật. Quy định của UBND cấp tỉnh, cách tổ chức chính quyền địa phương và hồ sơ thực tế có thể làm thay đổi cơ quan thực hiện hoặc tài liệu cần bổ sung.
12. Câu hỏi thường gặp
Dạy thêm tiếng Anh tại nhà có phải xin phép Phòng Giáo dục không?
Thông tư 29 không quy định một thủ tục chung là nộp đơn xin Phòng Giáo dục phê duyệt lớp dạy thêm ngoài nhà trường. Nếu có thu tiền và thuộc phạm vi dạy thêm môn học phổ thông, chủ thể tổ chức phải đăng ký kinh doanh, công khai thông tin và đáp ứng các nghĩa vụ liên quan. Mô hình trung tâm ngoại ngữ phải xem xét thủ tục giáo dục riêng.
Dạy IELTS hoặc tiếng Anh giao tiếp có thuộc Thông tư 29 không?
Nếu chương trình thực sự nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ và không phải nội dung môn học trong chương trình phổ thông thì có thể nằm ngoài phạm vi Thông tư 29 sau sửa đổi năm 2026. Tuy nhiên, vẫn phải tuân thủ pháp luật khác và cần đánh giá thực chất khóa học, không chỉ dựa vào tên gọi.
Giáo viên trường công lập có được đứng tên hộ kinh doanh dạy thêm không?
Giáo viên thuộc trường công lập không được quản lý hoặc điều hành hoạt động dạy thêm ngoài nhà trường. Việc đứng tên chủ hộ và trực tiếp quyết định vận hành có nguy cơ vi phạm hạn chế này. Giáo viên có thể tham gia giảng dạy nếu đáp ứng quy định và báo cáo hiệu trưởng trước khi dạy.
Có được dạy thêm tiếng Anh cho học sinh tiểu học tại nhà không?
Không được tổ chức dạy thêm môn Tiếng Anh thuộc chương trình tiểu học trong phạm vi Thông tư 29. Hoạt động nâng cao năng lực ngoại ngữ không phải nội dung môn học có thể thuộc khung pháp lý khác, nhưng cần phân loại cẩn trọng và vẫn phải đáp ứng quy định về kinh doanh, giáo dục, an toàn trẻ em và địa điểm.
Mở lớp nhỏ tại nhà có phải đăng ký kinh doanh không?
Nếu tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền thuộc phạm vi Thông tư 29 thì phải đăng ký kinh doanh; quy định không miễn chỉ vì lớp ít học viên. Với khóa ngoại ngữ ngoài phạm vi Thông tư, nghĩa vụ đăng ký được xác định theo pháp luật kinh doanh và cách tổ chức thực tế.
Lớp tại nhà được nhận tối đa bao nhiêu học viên?
Không có một giới hạn chung 10–15 học viên áp dụng cho mọi lớp dạy thêm ngoài nhà trường. Sĩ số phải phù hợp diện tích, lối thoát, công năng, PCCC, an ninh, chất lượng giảng dạy và quy định cụ thể của địa phương hoặc loại hình cơ sở.
Mở lớp tiếng Anh có bắt buộc phải có TESOL hoặc CELTA không?
Thông tư 29 không quy định TESOL hoặc CELTA là điều kiện bắt buộc chung cho mọi người dạy thêm. Người dạy phải có phẩm chất đạo đức tốt và năng lực chuyên môn phù hợp. Chứng chỉ có thể giúp chứng minh năng lực hoặc trở thành yêu cầu trong mô hình, vị trí hay thủ tục khác.
Đăng ký hộ kinh doanh xong có thể tuyển sinh ngay không?
Chưa chắc. Chủ lớp còn phải hoàn thiện công khai thông tin, địa điểm, hồ sơ người dạy, học phí, thuế/hóa đơn, an toàn và các điều kiện theo mô hình. Nếu hoạt động như trung tâm ngoại ngữ thì đăng ký hộ kinh doanh không thay thế thủ tục chuyên ngành.
Dạy tiếng Anh online có cần đăng ký kinh doanh không?
Hình thức trực tuyến không tự loại trừ nghĩa vụ đăng ký. Nếu tổ chức thường xuyên, có thu tiền và thuộc trường hợp pháp luật yêu cầu, cá nhân hoặc tổ chức vẫn phải đăng ký, công khai và thực hiện nghĩa vụ thuế; đồng thời lưu ý bảo vệ dữ liệu, bản quyền và quyền lợi học viên.
Cần xác định đúng mô hình trước khi nộp hồ sơ?
Luật Dương Trí hỗ trợ rà soát chương trình, người đứng tên, địa điểm và lộ trình pháp lý phù hợp với quy mô dự kiến. Chúng tôi làm việc theo tinh thần “Luôn luôn lắng nghe – Luôn luôn có giải pháp”.
